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　　彝良縣民族中學創(chuàng)建于1980年，原址位于彝良縣龍街鄉(xiāng)拖姑梅，1992年搬遷到縣城小米溪畔。彝良民族中學從一所初級中學6個班300多人發(fā)展為一所50個班的完全中學，現(xiàn)占地面積40070平方米，教職工204人，在校學生2936人，少數(shù)民族師生582人，占全�？倲�(shù)的19.8%。學校堅定“民族團結，自強不息”的校風，堅持“多特色”(民族特色、藝術特色、體育特色、文化特色)辦學模式，貫徹黨的教育方針，積極探索區(qū)域民族文化教育新思路，新方法，以傳承區(qū)域優(yōu)秀民族文化為切入點，以鑄牢中華民族共同體意識為主線積極開展民族團結進步工作，著力全面培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。

　　彝良縣民族中學緊緊圍繞“中華民族一家親 同心共筑中國夢”的總目標，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，積極開展形式多樣、內容豐富的民族團結進步教育活動。充分發(fā)揮好學校職責，邀請縣民宗局、彝學會、苗學會等到校指導和交流。鼓勵師生積極參與民族類教學、征文、歌舞、體育等競賽，增進交流互動，感受民族團結進步成果，增強民族自豪感；倡導移風易俗，樹立文明新風。牢固樹立“三個離不開”思想，踐行各民族水乳交融、唇齒相依、休戚相關、榮辱與共的觀念，不斷增強“五個認同”，形成巨大的凝聚力，提升各族學生思想自覺和行動自覺的高度，“鑄牢中華民族共同體意識”得到深刻體現(xiàn)。

　　彝良民族中學扎實推進民族團結進步進校園、進教材、進課堂工作，精心研究校本教材，堅持以“七個一”(開設一堂民族文化課程；教授一項民族文化技能；舉辦一場民族文化講座；組建一個民族文化樂團；教唱一首校歌；開展一次民族文化活動；形成一種學校教育特色)為創(chuàng)建目標任務，促教師抓好“六個一”活動，助學生完成“五個一”技能。通過組建葫蘆絲樂隊、民族舞蹈班、蠟染班、剪紙班、蘆笙班等特色社團將傳承優(yōu)秀文化與融合民族文化相結合，培養(yǎng)學生的興趣愛好，豐富業(yè)余生活，引導學生團結友愛、互幫互學、共同進步，樹立各民族相親相愛，攜手共進共筑中國夢的思想根基。

　　學校各處室、各班根據(jù)學校方案及教學實際，制定工作實施計劃并分配人員落實，以主題班會、師生會議宣講、開展社團活動、組織節(jié)假日活動等抓好民族團結進步建設活動。堅持檢查評比，及時公布建設情況，利用公告欄表揚先進，形成“趕學比超”的良好創(chuàng)建態(tài)勢。

　　學校堅持抓好教室、校園環(huán)境布置，營造民族團結文化氛圍。在田徑場圍墻上建成大型民族浮雕，展示了苗族、彝族的傳統(tǒng)文化；在墻壁上制作核心價值觀、“一訓三”風文化墻，激勵學生樹立正確的價值觀；教學樓過道張貼100余幅師生的蠟染、刺繡、剪紙作品將中華傳統(tǒng)文化融入其間，讓各族師生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下增強民族認同感和自豪感。

　　以“十進”活動為依托，結合法制宣傳月、民族團結進步宣傳月等主題宣傳活動，組織全體教職工定期開展培訓，開展“鑄牢中華民族共同體意識”知識競賽，并通過家訪、電話聯(lián)系、家長接待等形式，加強學校、家庭、社會“三位一體”的網(wǎng)絡體系，進一步教育引導廣大師生家長牢固樹立“兩個共同”“三個離不開”“五個認同”思想意識，作好示范帶動作用。

　　學校將繼續(xù)堅持把創(chuàng)建民族團結進步示范學校納入重要議事日程，深刻領悟，長足思考。定期組織教職員工開展民族團結、民族文化教育工作重要意義的學習與討論。學校秉持以學生為本，以思想政治教育為主線，以民族文化傳承發(fā)揚為特色，全面提高教學質量，續(xù)寫彝良縣民族中學新輝煌。