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學(xué)音樂或舞蹈的人，成年后沒有后悔學(xué)過的。

反而是后悔以前沒再努力一點(diǎn)學(xué)的更好！中途放棄的人更是悔的腸子都青了，但是錯(cuò)過那個(gè)年齡段就什么都補(bǔ)不回來了。

學(xué)藝術(shù)并不是非要成名成家，但貴在堅(jiān)持，終身受用。

要想孩子有所成就，必須滿足三個(gè)條件：

（1）從小學(xué)習(xí)，十年如一日。

（2）經(jīng)濟(jì)上能滿足學(xué)習(xí)需求。

（3）盡早確定目標(biāo)，下定決心。

        這三個(gè)條件缺一不可。

現(xiàn)在的父母讓孩子學(xué)藝術(shù)，大多數(shù)都并不是想讓孩子成名成家，享譽(yù)全世界。

所以當(dāng)孩子不想繼續(xù)的時(shí)候，父母會(huì)說：唉，不想學(xué)就別學(xué)了吧，反正咱們孩子將來也不想當(dāng)音樂家！于是孩子就“合情合理”地半途而廢了。

如果有家長(zhǎng)問我這個(gè)問題，我個(gè)人觀點(diǎn)——孩子不愿意學(xué)，也得讓他學(xué)。因?yàn)閷W(xué)音樂、舞蹈從來都不是娛樂、消遣或游戲。

我要對(duì)學(xué)音樂、舞蹈藝術(shù)孩子的家長(zhǎng)說：學(xué)任何一樣藝術(shù)都是學(xué)業(yè)，就像孩子去上學(xué)、去完成作業(yè)一樣。

有些家長(zhǎng)覺得孩子沒興趣就學(xué)不好，不如不學(xué)。我對(duì)家長(zhǎng)說：別問孩子，問自己！兒童的心理特征，自然是“來得容易去得快”，他們的興趣容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，說白了，他們對(duì)玩最感興趣，如果不是玩，很快就生厭了。

此時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，家長(zhǎng)不管，孩子就學(xué)不好。

還有的家長(zhǎng)覺得學(xué)樂器就是文娛活動(dòng)，培養(yǎng)高雅的情趣，是閑著沒事時(shí)候的消遣。

有這樣想法的父母，也不會(huì)堅(jiān)持督促孩子學(xué)的。

是想，如果孩子對(duì)寫作業(yè)沒有興趣怎么辦？家長(zhǎng)一定不會(huì)說“不想寫就別寫了”，大家會(huì)想盡方法讓孩子完成作業(yè)，而且完成的質(zhì)量還要好。

在這些方面，家長(zhǎng)的辦法是很多的，拿出同樣的辦法來對(duì)待孩子學(xué)樂器，就沒有難題了。

學(xué)音樂、舞蹈的關(guān)鍵不在興趣，但是家長(zhǎng)們會(huì)這樣想——強(qiáng)扭的瓜不甜，孩子沒興趣怎么會(huì)學(xué)得好呢？

其實(shí)：愛玩是孩子的天性，這個(gè)道理誰(shuí)都知道，因此我說99%的孩子都不愿受苦去練是正常現(xiàn)象。

但是，只要家長(zhǎng)有信心，有決心，有恒心，孩子就能學(xué)得好；相反，家長(zhǎng)不管而依靠孩子自己學(xué)習(xí)，就沒有可能了。

學(xué)藝術(shù)的關(guān)鍵不在興趣，沒興趣的孩子不比有興趣的孩子學(xué)得差，有興趣的孩子也不比沒興趣的孩子學(xué)得好，關(guān)鍵是用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間。

或者干脆這樣說，哭著練和笑著練，練出的效果沒多大區(qū)別。

有的家長(zhǎng)炫耀，我的孩子什么都喜歡，是的，孩子基本上見什么都有新鮮感，最重要的是，這種新鮮感能持續(xù)多久?

還有的家長(zhǎng)想讓孩子學(xué)某個(gè)藝術(shù)課程，先問孩子你喜不喜歡啊？孩子說喜歡就學(xué)。不喜歡就不學(xué)。唉，大人也會(huì)上小孩的當(dāng)。

對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)較緊張的孩子，每天需用多少時(shí)間練習(xí)？

每天半小時(shí)，暑假寒假多練，我認(rèn)為差不多了。

還是那句老話：貴在堅(jiān)持。如果每天20—30分鐘，堅(jiān)持10—15年，水平真的很不錯(cuò)了，不信你試試。

小孩子不懂什么前途、理想，大人讓彈就彈唄，也不懂得把成績(jī)和理想、前途一類的結(jié)合起來，那是大人們的事情。

要用鼓勵(lì)、引導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)，適當(dāng)加入威嚴(yán)、強(qiáng)制的手段，讓孩子學(xué)下去。

 “沒興趣學(xué)不好”是針對(duì)成年人而言的，成年人成就一項(xiàng)學(xué)業(yè)，沒興趣就不可能學(xué)好，但孩子可不是。不能拿成人的思路套孩子。

千萬別把學(xué)藝術(shù)課當(dāng)作享受。

最后，用兩個(gè)比喻來形容學(xué)舞蹈和練樂器：

練習(xí)就像在車間里干活，是一項(xiàng)既艱苦，又枯燥、乏味、苦悶的工作，與其看到孩子半途而廢，莫如事先看清楚這一點(diǎn)，并有足夠的信心（不是指孩子，而是指家長(zhǎng)），不斷督促孩子學(xué)成。

舞蹈又像是拍電影，坐在電影院里欣賞電影，自然是賞心悅目的事情，然而拍電影的過程又是極度乏味甚至痛苦的。

因此我主張家長(zhǎng)在孩子不愿意學(xué)的時(shí)候，“也得讓她學(xué)”。因?yàn)閷W(xué)舞蹈或者音樂特別能鍛煉意志。

幾門同時(shí)學(xué)，孩子能學(xué)好嗎？

孩子都能堅(jiān)持下來嗎？

只送給家長(zhǎng)一句話，如果說，同時(shí)學(xué)幾門東西，可以鍛煉孩子各方面的能力，那就是胡扯，千萬別信。（因?yàn)槊恳婚T藝術(shù)都需要常年的堅(jiān)持才能有所獲的）

這樣您的孩子就學(xué)好了一樣技能—放棄。

家長(zhǎng)也學(xué)會(huì)了一樣?xùn)|西，就是多花錢。

家長(zhǎng)千萬別說，孩子長(zhǎng)大后還能記起一點(diǎn)呢，哈哈，那有用嗎？

要知道，成就孩子最寶貴的時(shí)間就是4—15歲的年齡階段，抓住這個(gè)時(shí)間讓他學(xué)好課外的一項(xiàng)技能吧。

學(xué)業(yè)這個(gè)獨(dú)木橋上的人太多了，有了藝術(shù)技能，哪怕你考不上大學(xué)，你也一樣有飯吃。